为了青年教师的良好发展，学校特邀中学语文高级教师方家驹老师给我们做了一场报告。报告主题是“做一名目标远、功底深、能创新、有特色的青年教师”，从报告的题目不难看出学校对青年教师的殷殷期望。

　　作为一名资深语文老师，方老师语重心长地说：“教师没有一夜成名、一鸣惊人的机会，教师的成功是建立在大量的实践和丰富的积累之上的，是需要深厚内功的厚积薄发。”结合自己短短的从教经历，我深深地认同方老师的观点。教师的成长，离开深刻的反思是不行的。结合课堂和作业情况，每节课后的深入反思，每次考试后仔细分析学生的得分失分情况，反思自己平时的教学方法，都是获得经验的最好方法。没有这些思考，经验就无从积累，教学方法和技巧就无从提高。作为一名青年教师，我一定要脚踏实地，认真备好每节课，备课资料不能拘泥于教材，合理充分地挖掘可以提高学生数学思维的素材，提高课堂的有效度。课堂是我们的主阵地，提高课堂有效度是摆在每个老师面前的课题。

　　方老师还说，经过两轮教学实践，青年教师基本能达到合格，合格率为85%。这说明并不是每个老师都能合格。我在想，经过这两轮，淘汰掉的老师也许就是平时不注意细节，没有充分反思，只把自己看做教书匠混口饭吃的那部分人吧。看似不起眼的工作，点点滴滴用心去做，水滴石穿，铁杵磨针，功到自然成。再经过两轮实践，当年合格的老师就成长为骨干教师；再经过时间的打磨和阅历的丰富，骨干教师就可成长为优秀教师。

　　我很欣赏方老师知识的博大精深，她对著名教育家陶行知、蔡元培、叶圣陶的教育名言有着很好的把握和理解。如陶先生说“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人；真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”我觉得教育的智慧就在于调动学生心灵的艺术，只有真心相待，才能良好互动，达到预期的教育目标。

　　好记性不如烂笔头，磨练基本功，百炼钢成绕指柔，这是一线资深语文老师给我们的谆谆教导。我想，在这个日益浮躁的社会中，我应该静下心来，想清楚当初自己为什么选择教师作为安身立命之本，在前辈人的指导下，潜心钻研教材，居高临下合理有效整合教学资源，有效使用现代信息技术，脚踏实地，磨练教学基本功，为自己一点一滴的进步做好积累。